Bolero de l'Alcúdia

Interpretació del Bolero de l'Alcúdia (popular valenciana) a càrrec de l'alumnat de Música de 4t d'ESO. Gravat el 3 de març de 2017.

Treballs sobre el Teatre Musical

Aquesta avaluació, l'alumnat de 4t d'ESO ha realitzat uns treballs cooperatius sobre el Teatre Musical. L'assistència a la representació del musical Sister Act  s'emmarcada dintre d'aquesta activitat.

A continuació podeu veure una part d'aquests treballs:

Grease

La Bella y la Bestia

Movie Maker: trabajo bella y bestia - Slideshow

El Rey León

Els Miserables

Madrid Musical

Els dies 24 i 25 de març,  alumnes de l’assignatura de Música de 4t d’ESO del nostre IES  i de l’IES La Vereda de La Pobla de Vallbona, acompanyats pel professorat dels departaments de Música respectius, hem realitzat una visita cultural a Madrid.
L’activitat s’emmarca dintre de Musiquem l’IES,  Projecte d'innovació per a la lluita contra el fracàs escolar a través d'activitats de promoció de la música (DOCV 2/9/2014). 

Aquest projecte presenta diverses activitats d’aprenentatge virtuals que l’alumnat d’ambdós IES realitza fent ús d’eines Web 2.0.  Un dels objectius que pretén aconseguir el viatge a Madrid és el de la “desvirtualització” dels companys amb els quals s’ha estat treballant durant el curs. Aquest objectiu ja es va començar a treballar a l’anterior activitat conjunta al Museu de les Ciències, realitzada l’11 de febrer,  però ha sigut a Madrid on l’hem pogut acomplir.

La vesprada del primer dia d'estança a Madrid visitàrem el Museu Arqueològic Nacional, al qual els/les alumnes pogueren gaudir de la interessantíssima col·lecció de peces arqueològiques exposades en unes sales recentment remodelades. A la nit assistírem al musical «Priscilla, la reina del desierto», al teatre Nuevo Alcalá. L’assistència al musical ha estat l’activitat més important d’aquest viatge.  L'alumnat ha pogut gaudir d’un repertori musical ampli, relacionat amb els continguts de l'assignatura, i que va des d’una ària d’òpera fins a música Disco, Pop i inclús Country.  Tot això amb una espectacular posada en escena, música en directe i unes magnífiques veus que fan aquest espectacle molt recomanable.  La història d’amistat i superació representada al musical serveix d’excusa per tractar temes com l’acceptació personal, la tolerància, la integració i l’homofòbia, temes tots d'absoluta actualitat.
El segon dia el vàrem dedicar a visitar el Teatre Reial, una interessant visita on, acompanyats per una excepcional guia, vàrem recórrer la sala principal i diferents estances del Teatre, aprenent aspectes relacionats amb la història del teatre, la història de l'òpera o l'acústica i la seua importància als auditoris. La resta del dia el dedicàrem  a passejar per llocs emblemàtics de Madrid com el parc del Retiro, la Puerta del Sol, la Plaça Major, Gran vía...
Els/Les alumnes han valorat molt positivament les activitats realitzades.

Taller Soundcool

Dimecres 11 de febrer hem assistit, amb l'alumnat de Música de 4t d'ESO, al taller «Telecochip de Soundcool» celebrat al Museu de les Ciències Príncep Felip. Soundcool és un projecte d'investigació de la Universitat Politècnica de València dissenyat per a potenciar la creació musical col·laborativa als centres educatius. El sistema Soundcool permet la manipulació sonora mitjançant dispositius mòbils que es transformen en potents controladors que gestionen el sistema implementat en un ordinador. Les infinites combinacions que ofereix, transformen l'aula en una potent orquestra del s. XXI que permet la combinació de diferents llenguatges artístics. 

Aquesta activitat ens permetrà fer ús de les tauletes i els mòbils a l'aula de música, sumant-nos així al BYOD (Bring Your Own Device). Aquesta pràctica nascuda a les empreses, té també aplicació al món educatiu. Es tracta de complementar els recursos escolars mitjançant l'ús de la tecnologia digital de la qual disposa l'alumnat, amb la qual cosa es fomenta també l'ús responsable dels dispositius personals emprats als processos d'aprenentatge. 

El taller ens ha donat una eina molt potent que pensem implementar en propers concerts a l'IES.

L'altre motiu de l'assistència al taller va ser la desvirtualització dels companys de l'IES La Vereda de la Pobla de Vallbona. Des del curs passat, els departaments de Música d'ambdós IES estem duent a terme una experiència col·laborativa amb l'alumnat de Música de 4t d'ESO. Es tracta de la realització de treballs grupals trimestrals per als quals es formen grups amb alumnes dels dos centres. Per a la realització dels treballs, l'alumnat utilitza eines Web 2.0 com Google Drive, Hangout, Prezi, Glogster... que els permeten col·laborar, tant de manera síncrona com asíncrona. Aquest taller és la primera de les activitats on els alumnes coincideixen físicament. Per tant, ens ha servit per trencar el gel i ens ha proporcionat eixe contacte físic que la tecnologia no pot suplir.

L'alumnat valora positivament el taller, encara que la seua durada els va resultar insuficient.

Timbre novembre (2014)

Al mes de novembre escoltarem un vals entre classe i classe. Es tracta del Vals núm. 2 pertanyent a la Suite per a orquestra variada, composada  en 1956 per Dmitri Shostakovich (1906-1975).

Aquest vals va ser emprat en la banda sonora de la  pel·lícula d' Stanley Kubrick, Eyes Wide Shut (1999) amb Tom Cruise i Nicole Kidman com a protagonistes.

Podeu escoltar-lo complet ací:

 

Normes bàsiques en la comunicació virtual

He rebut alguns correus, sobretot d'alumnat, als quals he detectat una sèrie de mancances que m'agradaria esmenar.

A l'hora d'escriure un correu electrònic s'haurien de respectar els següents aspectes:

1.  L'assumpte o tema del missatge: ha de ser una frase curta o un conjunt de paraules clau que permeten al receptor del missatge identificar clarament el contingut del missatge. Per ex.: "Activitat 3 Audacity", mai "La meua" o coses semblants gens aclaridores. I per suposat, no deixeu mai aquest camp buit. 

Metrònoms

Ací teniu una selecció de metrònoms gratuïts:
Linux:

• Gtick 

Windows:

• TempoPerfect 

MAC:

• Metronome

 On line:

• metronomeonline.com
• bestmetronome.com

Android:

• Metrónomo
• Mobile Metronome
• Metrónomo digital

iOS:

• Metronome
• Metronome Ϟ

El ritme a Àfrica

Curt sobre el ritme a Àfrica.

Timbre nou (I)

La melodia que escoltarem en els canvis de sessió al nostre centre a partir d'octubre serà un fragment de Júpiter, el portador de l'alegria de Gustav Holst (1874-1934). Forma part de la Suite The Planets op.32 que Holst va composar entre 1914-1917 convertint-se en la seua obra més popular.
Podeu escoltar el moviment complet ací:

Pràctica de llenguatge musical

Us presente una web on podeu practicar els elements del llenguatge musical que no acabeu de dominar: nom de les notes, figures musicals, escales, posicions en la flauta...

Tot això treballant a base de jocs i animacions que vos faran més atractiva la difícil tasca d'aprendre l'idioma de la música:

http://www.aprendomusica.com/

Creació de mapes mentals amb MindMeister

En 4t d'ESO utilitzarem una eina Web 2.0 per a crear el mapes mentals de manera col·lectiva: MindMeister.

A continuació us deixe una presentació a mode de tutorial sobre com començar a treballar amb MindMeister:

Cómo hacer un mapa mental con Mindmeister paso a paso from Haurhezkuntza02

Què ocorre al cervell mentre toquem un instrument?

En aquest vídeo s'explica què és el que ocorre al nostre cervell mentre toquem un instrument musical.

4t ESO Unitat Didàctica 1

Ja teniu disponible l'accés al material de la Unitat didàctica 1 per a 4t d'ESO. Podeu accedir directament com a usuaris invitats des de: http://goo.gl/oyQ5uL
Recordeu que heu de fer l'activitat "Per començar" i lliurar-la a classe dijous 18.